Bab 3 ( tambahan )

   1)      Apakah halatuju pendidikan pada zaman penjajahan Inggeris?

a.       Perpaduan

b.      Pecah dan Perintah

c.       Membasmi buta huruf

d.      Melahirkan tenaga kerja mahir

   2)      Secara umumnya KBSR dirancang untuk membolehkan setiap murid memperolehi kemahiran, mengembangkan bakat, nilai pengetahuan, sikap dan amalan yang di kehendaki. Perlaksanaan KBSR telah dibahagikan kepada 3 bidang. Pilih bidang yang dilaksanakan dalam KBSR ?

i)                    Komunikasi

ii)                   Manusia dan Alam keliling

iii)                 Perkembangan Individu

iv)                 Perkembangan menyeluruh

a.       I dan iii

b.      I dan iv

c.       I, ii, dan iii

d.      I, ii, iii, dan iv

   3)      Pendidikan zaman sebelum penjajahan Inggeris adalah bercorak tradisional tanpa premis yang khusus. Apakah matlamat akhir pendidikan sebelum penjajahan Inggeris?

a.       Mewarisi tradisi keluarga

b.      Belajara kemahiran daripada ibu bapa

c.       Kesejahteraan dan keharmonian hidup di dunia dan akhirat

d.      Belajar hal0hal yang berkaitan agama

   4)      Nyatakan matlamat akhir dalam pendidikan semasa penjajahan Inggeris.

a.       Mewarisi tradisi keluarga seperti petani dan nelayan

b.      Pendidikan asas kepada Kanak-kanak untuk meneruskan pekerjaan yang di lakukan ibu bapa.

c.       Perlaksanaan sekolah-sekolah vernacular dan sekolah inggeris.

d.      Melahirkan Insan yang seimbang meliputi aspek jasmani, emosi dan rohani

   5)      Pada tahun 1993, Kurikulum Baru Sekolah Rendah mengalami perkembangan dan perubahan. Setelah dimurnikan di kenali sebgai Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Apakah perubahan yang berlaku?

a.       Memperkenalkan matapelajaran Sains, Kajian Tempatan dan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

b.      Semakan kandungan yang bersesuaian dengan FPK

c.       Penekanan kepada aspek penerapan nilai murni dan semnagat patriotic.

d.      Melahirkan murid yang mampu berhadapan dengan cabaran abad ke 21.

   6)      Matlamat KBSR adalah untuk mencapai perkembangan individu secara menyeluruh. Selain itu, matlamat KBSR juga berdasarkan setiap _______________dalam perlaksanaannya.

a.       Perkembangan diri individu

b.      Bidang Komunikasi

c.       Potensi diri individu

d.      Matapelajaran

   7)      Dalam KBSR turut menekankan matlamat bagi setiap matapelajaran Pendidikan Jasmani. Apakah matlamat matapelajaran tersebut?

a.       Membantu murid supaya peka terhadap manusia dan alam sekitar.

b.      Melengkapi murid memahami pentingnya kesihatan diri dan kecergasan diri.

c.       Membantu murid menjadi cergas melalui pembelajaran aktiviti fizikal dan amalan kecergasan.

d.      Membantu murid mengembangkan bakat dan kreativiti.

   8)      Apakah Perkara asas yang murid perlu ikuti dalam KSSR?

I )  Insan yang seimbang, dari segi interlek Rohani, emosi , jasmani dan social

ii)                   Warganegara yang bertanggungjawab

Iii ) Global  Player

Iv ) Pekerja Ilmu

a.       I dan ii

b.      Iii dan iv

c.       I, ii dan iii

d.      Semua di atas

   9)      Dalam KSSR telah menggunakan beberapa tonggak pendidikan UNESCO iaitu :

I)                    Belajar untuk mengetahui

II)                  Belajar untuk bertindak

III)                Belajar untuk hidup bersama

IV)               Belajar untuk membentuk peribadi

a.       I dan ii

b.      Iii dan iv

c.       I, ii dan iii

d.      Semua di atas

   10)   KSSR berhasrat untuk melahirkan insan yang seimbang, berfikiran Kreatif, kritis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi; sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika, ketrampilan diri, kemanusiaan dan kerohanian sikap dan nilai.

Pilih pernyataan yang tidak benar dalam tujuan pendidikan di sekolah rendah.

a.       Melatih murid supaya mempunyai sikap ingin tahu.

b.      Melatih murid supaya terus berusaha mencari pengetahuan sendiri daripada pelbagai sumber.

c.       Melatih murid supaya mempunyai sikap terus berfikir dan terus belajar.

d.      Melatih murid untuk menerima dan belajar apa yang diajar oleh guru sahaja.

Nota Ulangkaji

8:02 PM

Bab 4

1)      Apakah aspek yang paling utama dalam perlaksanaan KBSR dan KSSR?

a.      Membaca, menulis, dan menaakul.

b.      Membaca, menulis dan mengira.

c.       Membaca dan bersembang

d.      Membaca, menulis, mengira dan menaakul.

      2)      Bidang apakah yang membentuk dalam kurikulum KBSR?

a.      Membangun, menjana dan kebolehan

b.      Komunikasi, Manusia, dan Alam kelilingnya.

c.       Komunikasi dan Perkembangan Individu.

d.      Manusia dan Alam sekeliling

      3)      Berapakah tunjang dalam pembentukan kurikulum KSSR?

a.      4

b.      9

c.       7

d.      6

     4)      Dalam kurikulum KSSR, terdapat 3 kelompok matapelajaran mengikut modul iaitu Modul Teras Asas, Modul Teras Tema dan Modul Efektif.

Matapelajaran yang manakah mengikut  Modul Teras Asas?

i)                    Bahasa Melayu

ii)                  Matematik

iii)                Pendidikan Seni

iv)                Bahasa Inggeris

a.      I dan ii

b.      I, ii dan iii

c.       I, ii, dan iv

d.      Semua diatas

    5)      Berapakah peruntukan masa mengikut kurikulum KSSR dalam masa seminggu?

a.      1380 minit

b.      1330 minit

c.       3000 minit

d.      1333 minit

     6)      Berapakah peruntukan masa dalam seminggu bagi matapelajaran Matematik mengikut kurikulum KSSR?

a.      180 minit seminggu

b.      160 minit seminggu

c.       180 minit sehari

d.      108 minit seminggu

     7)      Pilih pernyataan yang benar tentang perbezaan KSSR dan KBSR?

a.      KSSR mempunyai 3 tunjang utama dan KBSR mempunyai 6 bidang utama

b.      Fokus utama KBSR ialah bertumpu kepada 3M manakala KSSR pula berfokus kepada 4M.

c.       KSSR mengutamakan murid tahun 1 sahaja manakala KBSR mengutamakan murid tahun 6.

d.      Murid mempelajari pelbagai bahasa dalam kurikulum KSSR, manakala KBSR murid hanya belajar bahasa Melayu sahaja.

      8)      Matapelajaran makah termasuk dalam Tunjang Komunikasi Elektif mengikut kurikulum Standard Sekolah Rendah?

a.      Bahasa Cina

b.      Bahasa Inggeris

c.       Pendidikan  Kesihatan

d.      Pendidikan Moral

      9)      Pendidikan Islam dan Moral termasuk dalam Tunjang ___________ mengikut kurikulum KSSR.

a.      Perkembangan Fizikal dan Estetika

b.      Komunikasi

c.       Sains dan Teknologi

d.      Kerohanian, Sikap dan Nilai

 10 ) Apakah tunjang kemanusiaan yang terdapat dalam Kurikulum KSSR?

a.      Pendidikan Islam

b.      Pendidikan Moral

c.       Sejarah

d.      Pendidikan Seni Visual

Nota Ulangkaji

7:50 PM

Bab 2

1.  KBSR direka bentuk berasaskan tiga bidang utama. Apakah bidang tersebut?

i.                     Komunikasi

ii.                   Manusia dan alam kelilingnya

iii.                  Minat dan bakat

iv.                 Perkembangan diri individu

A.      I,II,III

B.      II,III,IV

C.      I,II,IV

D.      I,III,IV

2.   Yang berikut merupakan prinsip KBSR, kecuali

A.      Pendekatan bersepadu

B.      Pendidikan yang sama untuk semua murid

C.      Pendidikan seumur hidup

D.      Meningkatkan penggunaan BM dan BI serta bahasa pengantar yang lain.

3.  Terdapat beberapa perbezaan antara KBSR dan KSSR. Manakah berikut yang salah

		KBSR	KSSR
A	Bahan kurikulum	Sukatan pelajaran (SP)dan Huraian Sukatan	Dokumen standard kandungan (DSK)
B	Kemahiran berfikir	Elemen kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif	Elemen kreativiti dan inovasi, keusahawanan dan teknologi maklumat & ICT secara eksplisit
C	Fokus	3M	4M
D	Organisasi kurikulum	Tahap 1 Modul teras asas, modul teras tema, & modul elektif Tahap 2 Mata pelajaran teras & Elektif	Tahap 1 Mata pelajaran teras, wajib & tambahan Tahap 2 Mata pelajaran teras, wajib dan tambahan

4.  Daripada aspek bahan kurikulum, apakah kelebihan KSSR?

A.      Bahan-bahan pembelajaran yang menggiatkan pelajar belajar secara interaktif dan hands on digunakan ke arah pembelajaran yang berkesan dan ceria.

B.      Kemahiran asas 4M ditegaskan

C.      Lebih memberi penekanan kepada penilaian atau pentaksiran yang berterusan.

D.      Penilaian formatif juga digunakan bagi menilai perkembangan dan kemajuan murid.

5.  Pembelajaran dalam KSSR adalah bersifat interaktif, berkesan dan menarik ke  arah pembelajaran berterusan. Apakah kaedah p&p yang disarankan?

i.                     Belajar sambil bermain

ii.                   Melakukan inkuiri penemuan

iii.                  Pembelajaran koperatif

iv.                 Pembelajaran luar bilik darjah

A.      I,II,III

B.      I,II,IV

C.      II,III,IV

D.      I,II,III,IV

6.   Manakah penyataan yang benar?

A.      KLSR hanya memberi pendidikan asas dan tidak bersifat akademik

B.      KLSR tidak memberi pendidikan asas sebaliknya lebih bersifat akademik

C.      KLSR kurang memberi pendidikan asas, sebaliknya lebih bersifat akademik

D.      KLSR lebih memberi pendidikan asas dan lebih bersifat akademik

7. Pendidikan untuk semua

• Penggunaan pengetahuan dan kemahiran sedia ada
• Meningkatkan penggunaan BM&BI serta bahasa pengantara yang lain
• Pendidikan sepanjang hajat
• Penekanan kepada nilai murni
• Kesepaduan unsur JERI

Ciri- ciri di atas menunjukkan?

A.      Kesepaduan dalam KBSR

B.      6 Tunjang dalam KSSR

C.      Prrinsip dalam KBSR

D.      Bidang utama dalam KBSR

8.   Apakah persamaan antara KBSR dengan KSSR?

A.      KBSR dan KSSR diorganisasikan mengikut tahap, iaituTahap 1 dan Tahap 2

B.      Cara pengajaran guru akan diubahsuai berasaskan hasil penilaian tersebut supaya pembelajaran murid berkesinambungan

C.      Penilaian formatif dan sumatif juga digunakan bagi menilai perkembangan dan kemajuan murid

D.      Bahan-bahan yang relevan difikir dan disediakan  oleh guru sebagai bahan pembelajaran di dalam kelas

9.   Kurikulum KBSR perlu disemak semula untuk ___.

i.                     Meningkatkan mutu p&p berdasarkan konsep kesepaduan.

ii.                   Memberi penekanan yang lebih kepada mata pelajaran matemetik dan unsur-unsur KBKK

iii.                  Seiring dengan ekonomi, social dan lain-lain yang mengalami perubahan dari semasa ke semasa.

iv.                 Selaras dengan usaha ke arah negara maju dengan masyarakat berilmu.

A.      I,II,III

B.      II,III,IV

C.      I,II,IV

D.      I,III,IV

10.   Lengkapkan jadual berikut berasaskan 6 tunjang KSSR.

komunikasi	X
Y	Kerohanian,sikap & nilai
Perkembangan fizikal dan estetika	Z

i.                     Kemanusiaan,

ii.                   Sains dan teknologi

iii.                  Keterampilan diri

iv.                 Perdagangaan

A.      I,II,III

B.      II,III,IV

C.      I,II,IV

D.      I,III,IV

Nota Ulangkaji

7:31 PM

Ramai Orang DiPutrajaya....

Pejam celik pejam celik,sekejap ajor tahun 2012 berlalu..banyak kenangan dan peristiwa yang sukar dilupokan..hope live pokcik tahun 2013 ini akan lebih baik dan bermakno..then pokcik jugak harap tahun 2013 ini akan lebih mematangkan pokcik..samo-samo la kito berdoa yor...

Somalam sompek jugak lo pokcik n family bersamo family membo pokcik p putrajaya tengok bunga api..bukan main seronok anok pokcik tengok bunga api yang moletup2 tu..tak apo la sotahun sokali ajor..ikutkan hati pokcik maleh nak bersosak dongan orang ramai..tapi megonangkan anak bini pokcik kotopikan jugak kemalasan pokcik ni..

Hari pertama 2013 awal-awal dah ado peristiwa yang agak menjengkelkan berlaku..pagi-pagi pokcik bangun then p tingkap pokcik dihidangkan dongan aksi tidak senonoh 2 pasangan..lelakinya bangla wanitanya melayu..siap berpeluk peluk laei..ontah la..Apo nak jadi dengan manusia sekarang agaknya....Maleh nak cerito banyak-banyak kito ada akal pikir la sendiri.....

9:15 PM

Bab 3

1.       Apakah matlamat kurikulum sekolah rendah?

                                I.            Tingkah laku yang bersifat menyeluruh yang diharapkan akan diperoleh pada akhir suatu proses pendidikan.

                              II.            Ia bersifat umum dan berfungsi sebagai panduan dan pedoman kepada pencapaian metlamat pendidikan sesebuah Negara.

                            III.            Pendidikan adalah ke arah pembentukan manusia yang bersifat mulia.

                            IV.            Memperkembangkan potensi murid-murid untuk aspek personal,sosial dan emosi

A	I,II,III	C	I,III,IV
B	I,II,IV	D	I,II,III,IV

2.       Apakah matlamat kurikulum dalam pendidikan sebelum penjajahan Inggeris?

A	Untuk kesejahteraan dan keharmonian hidup di dunia dan di akhirat.
B	Pendidikan formal.
C	Pendidikan kea rah perpaduan.
D	Pendidikan berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

3.       Berikut adalah sekolah-sekolah vernacular,kecuali

A	Sekolah Melayu	C	Sekolah Tamil
B	Sekolah Cina	D	Sekolah Wawasan

     4.       Berdasarklan Perakuan 57(a) ,Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979.

“ Kurikulum sekolah rendah itu hendaklah dirancang untuk membolehkan murid-murid mendapat kemahiran dalam tiga bidang asas iaitu bidang ___________, bidang _________________________dan bidang ______________________sesuai dengan keperluan,minat,bakat dan kemampuan mental serta kesediaan murid-muid itu.”

A	Komunikasi ,Manusia dengan Alam Semula Jadi dan Perkembangan Masyarakat.
B	Komunikasi, Manusia dengan Alam Kelilingnya dan Perkembangan Diri Individu.
C	Hubungan,Manusia dengan Tuhan dan Perkembangan Diri Individu.
D	Hubungan, Manusia dengan Tuhan dan Komunikasi.

5.       Apakah mata pelajaran yang terkandung dalam bidang Komunikasi

A	Pendidikan Moral dan Muzik	C	Bahasa dan Matematik
B	Pendidikan Seni dan Bahasa	D	Pendidikan Jasmani dan Matematik

6.       Apakah Objektif  KBSR?

                                I.            Menguasai Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dengan kedudukan bahasa tersebut sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi Negara.

                              II.            Menguasaia kemahiran belajar dan berfikir.

                            III.            Membina daya kepimpinan dan keyakinan diri.

                            IV.            Menjaga kesihatan dan kecergasan diri.

A	I,II,III	C	II,III,IV
B	I,II,IV	D	I,II,III,IV

     7.       Kemahiran asas berbahasa termasuklah

A	Mendengar ,bertutur,membaca dan menulis.
B	Membaca ,menulis dan mengira.
C	Mendengar, membaca dan menulis.
D	Mendengar, bertutur,membaca,menulis dan mengira.

    8.       Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) berteraskan

A	Penyata Razak dan Dasar Pelajaran Kebangsaan.
B	Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan.
C	Akta Pelajaran 1961 dan Rukun Negara.
D	Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Rukun Negara.

   9.       Murid yang mengikuti KSSR akan mempunyai asas-asas berikut :

                                I.            Insan yang seimbang dari segi intelek,rohani,emosi,jasmani dan sosial.

                              II.            Warganegara yang bertanggungjawab.

                            III.            Global Player

                            IV.            Pekerja ilmu

A	I,II,III	C	II,III,IV
B	I,II,IV	D	I,II,III,IV

  10.       KSSR mengguna pakai empat tonggak pendidikan UNESCO,iaitu

                                I.            Belajar untk mengetahui

                              II.            Belajar untuk bermain

                            III.            Belajar untuk hidup bersama

                            IV.            Belajar untuk membentuk peribadi

A	I,II,III	C	II,III,IV
B	I,III,IV	D	I,II,III,IV

Nota Ulangkaji

7:40 PM